Предметы
- Математика
- Русский язык
- Алгебра
- Английский язык
- Литература
- Физика
- Химия
- История
- Геометрия
- Биология
- География
- Другие предметы
- Қазақ тiлi
- Информатика
- Українська мова
- Обществознание
- Окружающий мир
- Українська література
- Музыка
- Немецкий язык
- Экономика
- Право
- Беларуская мова
- ОБЖ
- Французский язык
- Психология
- Технология
- Физкультура и спорт
- МХК
- Астрономия
- Кыргыз тили
- Оʻzbek tili
- Черчение
- Уход за собой
О.И.Романченко «Мусорное» слово. 1) Сережа вышел во двор и увидел, что его трехлетний братишка Павлик сидит на корточках перед котенком.2) Павлик совал котенку печенье и говорил: - Ты чего морду-то воротишь? 3) В лоб захотел, да? 4) Вот я тебе сейчас двину.5) Пофасонишь!.. 6) Сережа кинулся к братишке, схватил его за воротник, поднял с земли. 7) Он был так возмущен, что даже слов не мог найти подходящих. 8) Поэтому он просто дал Павлику подзатыльник. 9) Братишка заревел на весь двор. 10)- Ай да герой!11) Не стыдно бить маленьких? - услышал Сережа и поднял голову. 12) Перед ним стоял летчик, жилец из пятнадцатой квартиры. 13) Все ребята знали этого летчика - он катал их на своем голубом мотоцикле. 14)- Да ведь он ругается! - воскликнул Сережа. 15)- Грубые слова говорит! 16) И где научился? 17) - Грубые слова? - переспросил летчик и нахмурился. 18)- Это, брат, последнее дело.19) Ведь за грубые слова люди, как за палку хватаются, когда толком ничего сказать не могут.20) А слова эти в я зыке нашем - просто мусор... 21) Летчик похлопал Сережу по плечу. 22) - Только ты братишку не подзатыльниками учи...23) Понял? 24) А часом позже Сережа вместе со старшими ребятами носился по двору за футбольным мячом. 25) Павлик и остальные малыши с завистью следили за игрой. 26) - Гони! 27)Бей! - пронзительным голосом кричал Сережа. 28)– Ты что, ослеп, да? 29)Ворона! 30) Мяча не видит!31) Васька, дай ему в лоб, в лоб ему... 32) Он хотел крикнуть еще что-то, но вдруг увидел летчика из пятнадцатой квартиры. 33)Летчик тоже наблюдал за игрой. 34)Вернее, смотрел на одного Сережу, и лицо у него было насмешливое. 35)Сережа съежился, пропустил мяч, молча посмотрел ему вслед, молча толкнул плечом Мишу, который путался под ногами.36) Стараясь быть незаметным, он потихоньку выбрался с поля. 37) Кажется, первый раз Сережа сообразил, где братишка научился грубым словам. Письменно ответьте на вопросы: 1) К какому стилю речи относится данный текст? 2) Какой тип речи использован в тексте? 3) Какое утверждение противоречит точке зрения автора? А. Употребление грубых слов – плохая привычка. Б. Грубые слова недопустимо употреблять в речи. В. Павлик научился грубым словам от чужих людей. Г. Нельзя учить детей подзатыльниками. 4) Объясните значение устойчивого выражения ПОСЛЕДНЕЕ ДЕЛО в семнадцатом (17)предложении текста. Запишите ответ. 5) В каком значении употреблено слово ГЕРОЙ в девятом предложении? 6) Укажите номера предложений, в которых выражена авторская позиция. 7) Почему Сереже стало неловко? Укажите предложение, в котором об этом говорится. 8) Найдите предложение, в котором употреблено разговорное слово. 9) В каких предложениях употреблены грубые слова? 10).Напишите сочинение-рассуждение "Какие слова надо употреблять в речи, а какие слова следует исключить из языка? используя материал текста ( 10-12 предложений). 1.Начало текста Этот текст заставил меня задуматься о… Всегда ли мы правильно и красиво говорим? 2. Основная часть текста Детям показывают пример... Следует отметить, что … Я считаю, что в речи нельзя употреблять… Речь человека должна быть… Образцы правильной и красивой речи можно найти 3. Заключение Таким образом... Можно сделать вывод…
Помогите пожалуйста дам 20-30 баллов