Предметы
- Математика
- Русский язык
- Алгебра
- Английский язык
- Литература
- Физика
- Химия
- История
- Геометрия
- Биология
- География
- Другие предметы
- Қазақ тiлi
- Информатика
- Українська мова
- Обществознание
- Окружающий мир
- Українська література
- Музыка
- Немецкий язык
- Экономика
- Право
- Беларуская мова
- ОБЖ
- Французский язык
- Психология
- Технология
- Физкультура и спорт
- МХК
- Астрономия
- Кыргыз тили
- Оʻzbek tili
- Черчение
- Уход за собой
1.К какому из интервалов действительных чисел принадлежит число √5
A) (1,9;2,4)
B) (0,2;2)
C) (2,8;3,2)
D) (0;1,7)
E) (1,1;2,1)
2. Расположите в порядке возрастания числа √("\2\3" );3√7;5√3
3. Вычислите используя свойства арифметического квадратного корня
√("\3\6\3" )/√3+√((-5)^2 )-√8⋅√2
4. а. Внесите множитель под знак корня 4x^2 √5x
б. Вынесите множитель из под знака корня √("\9\8"a^9 )
5. Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби
а. а/√7 б. 3/(√5+a)
6. Для ограждения дачного участка Алмаз купил 90 метров забора. Хватить ли ему забора для ограждения участка, если периметр участка равен "\1\0"⋅√("\1\2\0" ) метра?
7.Упростите выражение (5+√7)(√("\2\8" )-2)
8. Постройте график функции y=√x-1. По графику определите значение функции, если значение аргумента равно 9.