Предметы
- Математика
- Русский язык
- Алгебра
- Английский язык
- Литература
- Физика
- Химия
- История
- Геометрия
- Биология
- География
- Другие предметы
- Қазақ тiлi
- Информатика
- Українська мова
- Обществознание
- Окружающий мир
- Українська література
- Музыка
- Немецкий язык
- Экономика
- Право
- Беларуская мова
- ОБЖ
- Французский язык
- Психология
- Технология
- Физкультура и спорт
- МХК
- Астрономия
- Кыргыз тили
- Оʻzbek tili
- Черчение
- Уход за собой
Распредели данные предложения в две группы: в первую – с личными местоимениями, во вторую – с притяжательными. Предложения записывать полностью!
Мы слушали его с нетерпением. Мы сразу их узнали. Его рука была горячей и немного шершавой. От мороза и обжигающего ветра её лицо раскраснелось. Дети ждали её долго. Спросил у его брата. Следует у него спросить. Их приезд оказался незамеченным. Это была его куртка. На столе лежала её шляпка. Это их друзья. Спросите их о маршруте. Её нигде не было видно.
Выберите два предложения (одно с личным, другое с притяжательным местоимением) и подчеркните в них местоимение как член предложения, сверху напишите вопрос к местоимению, крестиком обозначьте слово, от которого этот вопрос задан.