Предметы
- Математика
- Русский язык
- Алгебра
- Английский язык
- Литература
- Физика
- Химия
- История
- Геометрия
- Биология
- География
- Другие предметы
- Қазақ тiлi
- Информатика
- Українська мова
- Обществознание
- Окружающий мир
- Українська література
- Музыка
- Немецкий язык
- Экономика
- Право
- Беларуская мова
- ОБЖ
- Французский язык
- Психология
- Технология
- Физкультура и спорт
- МХК
- Астрономия
- Кыргыз тили
- Оʻzbek tili
- Черчение
- Уход за собой
.Випишіть словосполучення.
Виконуємо завдання; майже холодний; допомагають діти; виправили помилки; назустріч дітям; березовий сік; передати вітання; пригадалось правило; говорив по телефону; слон та жираф.
2.Випишіть із речення всі можливі словосполучення, позначте головне слово, визначте , які вони за будовою і способом вираження головного слова.
Весело дзюркоче лісовий струмок.
3.Використовуючи подані слова, побудуйте словосполучення та речення. У словосполученні позначте головне слово, у реченні визначте граматичну основу.
Брат, побачити
4.Відредагуйте словосполучення.
Насміхалися над ним; приймають по вівторках; рухався по колу; ходили по музеях; підручник по історії; у найближчий час.
5. Зробіть повний синтаксичний розбір речень ( підкресліть усі члени речення, дайте характеристику, визначте частини мови)
Мандрівники добре знають цей найбільший та наймальовничіший острів на Дніпрі.
Багато цікавого, мабуть, міг би нам розповісти сивий Дніпро.