Предметы
- Математика
- Русский язык
- Алгебра
- Английский язык
- Литература
- Физика
- Химия
- История
- Геометрия
- Биология
- География
- Другие предметы
- Қазақ тiлi
- Информатика
- Українська мова
- Обществознание
- Окружающий мир
- Українська література
- Музыка
- Немецкий язык
- Экономика
- Право
- Беларуская мова
- ОБЖ
- Французский язык
- Психология
- Технология
- Физкультура и спорт
- МХК
- Астрономия
- Кыргыз тили
- Оʻzbek tili
- Черчение
- Уход за собой
Познавательные процессы: ощущение, восприятие, внимание, память, мышление, речь, воображение»:
По каждому познавательному процессу составить практические задачи (по видам, или свойствам, или процессам, или операциям, или по нарушениям любого познавательного процесса) типа:
1. По мышлению: «Робинзон Крузо попал на необитаемый остров после кораблекрушения. Он не мог согреться и решил развести костер, но у него не было спичек. Он вспомнил, что когда-то давно развел костер с помощью линз в его очках. Робинзон нашел среди вещей, выброшенных на берег после кораблекрушения, выпуклое стекло, которое помогло в решении проблемы. Какое качество ума помогло Робинзону Крузо?» (Ответ: гибкость и подвижность ума).
Все задачки пронумеровать, а ответ записать в скобках. Количество задач – 7 (на каждый познавательный процесс – по одной.). Рядом с задачкой слева писать, по какому познавательному процессу данная задача (как выше в примере). Задачи составлять на основе литературных источников, из личной жизни и т.д.