Предметы
- Математика
- Русский язык
- Алгебра
- Английский язык
- Литература
- Физика
- Химия
- История
- Геометрия
- Биология
- География
- Другие предметы
- Қазақ тiлi
- Информатика
- Українська мова
- Обществознание
- Окружающий мир
- Українська література
- Музыка
- Немецкий язык
- Экономика
- Право
- Беларуская мова
- ОБЖ
- Французский язык
- Психология
- Технология
- Физкультура и спорт
- МХК
- Астрономия
- Кыргыз тили
- Оʻzbek tili
- Черчение
- Уход за собой
)Есть в летнем средне-русском полдне, отягченном голубыми и золотистого света кучевыми облаками по горизонту, что-то отрешающее от повседневных забот и мирской суеты.
(2)Я лежал с теневой стороны у стога сена.(3) Стогов было много на длинном узком лугу, зажатом между двумя дубовыми гривами, а дальше по дрожанию воздуха угадывалась Клязьма, и мглисто-синей грядой чуть ниже облаков высился её правый берег. (4)По гребню его и в широких распадинах пестрели разноцветные крыши изб; жёлто-белёсо сверкали на солнце ржаные поля, и тёмными кущами застыли в безветрии деревенские вязы тополя и липы.
(5)В пойме, давно уже отшумевшей покосом, было пустынное безлюдье. (6) Те, кто натоптал и наездил в лугах эти едва уже заметные тропинки и колеи, зарастающие мягкой травой, занялись на том берегу делами другой страды.
(7) Я чувствовал, что был один может быть на много километров вокруг, и оттого не сразу понял, что слышу человеческий голос, а не какой-то иной звук лугов и леса. (8) Всегда присутствует в дремлющем воздухе полдня этот вибрирующий звук, слитый воедино из шороха листвы, посвиста птиц, плеска вод и кто знает какого еще трепетания не видимой нами жизни. (9)Но то, что я услышал, вскоре стало выделяться из него, приближалось и наконец отчетливо оформилось в мелодию колыбельной песни, слов которой я еще не мог разобрать.
Укажите тему текста.
3.Назовите основную мысль текста.
4.Определите стиль текста (докажите своё мнение)
5.Определите тип текста (докажите своё мнение)
6. Объясните значение слова « куща»
7.Укажите способ словообразования следующих слов
Среднерусской_________________________________________________________
Отрешающее___________________________________________________________
Безлюдье_____________________________________________________________
Натоптал_____________________________________________________________
8. Выпишите слово с орфограммой « Правописание приставок на З-, С-».
9.Укажите номер(а) предложения(ий), где есть обособленные определения.
10.Выпишите грамматические основы из 3-го предложения.
11.Выпишите из 3 предложения многозначное слово, составьте словосочетания с прямым и переносным значением этого слова.
12.Выпишите из текста три эпитета (вместе с существительными)
13.Выпишите номер (а) предложения(ий) с вводными словами. Выпишите эти слова.